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邢台市第九医院有这样一位带教老师，她气质优雅，言语温柔，工作干练，教学一丝不苟。这位老师就是郭海娜，她从事临床教学长达10余年，有着丰富的教学经验，注重言传身教，关心轮转学生的思想动态，用春风化雨般的态度和饱满的教学激情将所学传授给学生们，获得了学生的高度赞扬。
“以天使之心悬壶济世，以善良之本立身于世”
她在新生儿科从事临床工作14年，有着精湛的医术，丰富的临床经验，对待患儿轻声细语，对待学生更是言传身教，她的仁爱之心无时无刻不影响着学生们。面对轮转科室的学生，她总是耐心教导学生们要学会“先做人，后行医”，学会以病人为中心，充分尊重和理解病人，做一名有温度的医生。
“把雨露撒遍大地，把幼苗辛勤哺育”
郭老师参与临床带教工作以来，尤其重视学生德与术的培养。“你们从见习、实习、助培、规培的这些年是从无到有积累经验的黄金时间，一定要多学习、多思考，成为一名具有独立行医能力的医生。”这是她常常挂在嘴边的一句话。她善于运用启发式、互动式的教学方法，调动学生的自主学习与思考能力。
“十年树木，百年树人，铸师德师风之灵魂”
“学校教授的是理论知识，作为临床带教老师，需要将书中的理论具象化，融入到一个个鲜活的个体中。”她在教学过程中，注重培养临床思维能力，同时把开具的医嘱与之对应起来，提高学生处理问题的能力，带领学生对临床知识进行梳理和拓展，因为患儿的特殊性，他总是从示范到指导操作手把手教学，直到学生能独立开展。
她常会说：每一个病人的诊断和治疗都有各自的特点，都是经验的积累，是行医路上的铺路石，只有练就扎实的基本功，将来才可能对复杂的病例游刃有余。郭老师一直用自己既严厉又细致的爱影响着学生，鼓励着学生……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，她是医生，也是教师，她始终将“医者济世、师者厚德”作为自己的医路航标，不断探索学习，强化临床教学，在医学人才培养的征程中走得坚定而执着。
